Distansundervisningsmaterial om friluftsliv

Ge eleverna en uppgift där de lär sig om allemansrätten: Haltias distansskoluppgift om allemansrätten (pdf)

Genom följande övning kan man repetera det man lärt sig: övningen görs via videochat. Bekanta dig först med allemansrätten med hjälp av Haltias allemansrättsmaterial.

Tillåtet, kräver tillstånd eller förbjudet

Alla deltagare är i videochat-kontakt med läraren. Läraren säger påståenden gällande allemansrätten (välj en passlig mängd påståenden). Med allemansrätten menas alla människors möjlighet att använda naturen i Finland, oberoende av vem som äger och administrerar området. Om påståendet är sant, visa tummen upp. Om påståendet är falskt, visa tummen ner. Jos väittämä ei ole totta, näytä peukaloa alas. Om saken får göras endast med tillstånd, visa med handen som om du ringde markägaren.

• Man får plocka bär och svamp i skogen. (Ja!)
• Man får bullra i naturen. (Nej, man får inte störa med oljud)
• Man får övernatta i tält. (Ja, kortvarigt, utanför gårdsplaner. I nationalparker endast på utmärkta platser.)
• Skräp kan slängas vart man vill. (Förbjudet)
• Man får bryta grenar från träd. (Förbjudet)
• Man får bryta grenar från träd. (Inte utan tillstånd. Ja om man har markägarens tillstånd. I nationalparker på byggda eldplatser. Men aldrig när varning för skogsbrand råder.)
• Man får meta i sjöar. (Alla får meta och pilka, endast under 18-åringar får fiska med kastspö utan fisketillstånd.)
• Man får skida i skogen utanför skidspåren. (Ja!)
• Man får cykla i terrängen. (Ja, förutom på odlingsmarker; i nationalparker endast på vissa utmärkta leder.)
• Man får ta mossa och lavar från skogen. (Förbjudet)
• Man får chilla i naturen. (Ja!)
• Det är roligt att göra naturutfärder!

Ge eleverna som uppgift att titta på YLE:s video om att klä sig lager-på-lager i olika temperaturer.

Du kan läsa mera om flerskiktsprincipen på Forststyrelsens Friluftslivets ABC -sidor.

Ge därefter eleverna i uppdrag att välja passande kläder för en viss väderled och årstid, med tanken att man måste klara sig flera timmar utomhus. Väderförhållandena kan vara till exempel:

• -18 grader, solsken
• -10 grader, snö
• 0 grader, töväder
• + 10 grader, hård vind, regnskurar
• + 22 grader, solsken
• Eller dagens väderprognos

Uppgiften kan förverkligas som en pappersdocka, så att eleven ritar sig själv och olika kläder att sätta på, i enlighet med flerskiktsprincipen. Som inspiration kan man titta på det här materialet (på finska): Pappersdocka och instruktioner (pdf).

Den som inte vill rita, kan klippa ut bilder ur sportaffärers reklamer eller tidskrifter och göra ett bildkollage. Be eleverna att skicka en bild av pappersdockan eller bildkollaget.

Kläder enligt väder-uppgiften kan också göras som en del av följande uppgift om friluftsutrustning.

I friluftsutrustningsuppgiften får varje elev en utfärdsbeskrivning, med uppdraget att fundera på vad allt man behöver med sig på den beskrivna utfärden, och hur man ska klä sig med beaktande av väderlek, utfärdens längd och plats. Ladda uppgiften här (pdf).

Ge eleverna i uppgift att titta på scouternas video (på finska) om hur man sätter ihop och använder en Trangia.YouTube-video >

Om elevens familj har en Trangia eller något annat stormkök, ge eleven i uppdrag att koka te eller kakao på stormköket utomhus, övervakad av en vuxen, och ta bilder av processen.

Ge eleverna i uppdrag att planera och göra utfärdsmat:

Gör egen utfärdsmat. Planera nånting gott att ta med på en dagsutfärd. Du kan till exempel baka eller fylla en semla. Kom ihåg matens mångsidighet och att den ska vara lätt att ta med ut. Varm mat kan man sätta i en mattermos, om ni har en sådan hemma. Laga utfärdsmaten och gå ut och njut av den i naturen. Laga utfärdsmaten och gå ut och njut av den i naturen. Du kan också dela recept. Skriv kort om din erfarenhet av att laga utfärdsmaten. Missä onnistuVad lyckades speciellt bra? Vad kunde du ha gjort annorlunda? Hur smakade maten?

Från den här sidan kan du få ideer >>