Naturskolans teman
Naturskolan leds av Haltias naturpedagog som tar med sig eleverna ut i naturen för aktiviteter, upplevelser, inspiration och inlärning. Det går att välja mellan sex olika teman.
Naturskoldagarnas program kan innehålla till exempel friluftsliv, undersökning av naturen, spel, lekar, sinnesövningar, grönt drama och äventyrspedagogik. I naturskolan tillämpas en mångsidig utomhuspedagogik och programmen stöder den nya läroplanen för den grundläggande utbildningen. I programmen kombineras flera läroämnen, så som omgivningslära, biologi, geografi, historia, samhällslära, gymnastik och huslig ekonomi.
Flygekorren och skogens hemlighet
Det berättas i skogen om en hemlighetsfull flygande hjälte… Ändå har ingen sett till hjälten på länge. Kan vi hitta tips om var flygekorren är och vad den håller på med? Medan vi söker lär vi också känna skogens andra invånare. Kanske de andra arterna kan hjälpa oss att hitta flygekorren?
Programmet Flygekorren och skogens mångfald passar för elever i åk 3-4. Programmet tar 4 timmar inklusive matpaus. Inlärningsmålen är att:
- Lära sig om flygekorren som art och dess levnadssätt
- Förstå varför flygekorrarna skyddas
- Förstå arternas roll som en del av skogen som helhet
- Kunna iaktta naturen
- Kunna röra sig i naturen
- Utvärdera sin egen inlärning under dagen
Min skog – en elevcentrerad skogsutfärd
Vad betyder skogen för mig, och vad finns det i skogen? I programmet ger vi oss ut på en elevcentrerad upptäcktsfärd i skogen. Vi inleder dagen med att skapa skogsutfärdens regler tillsammans och funderar på vad som är roligt att göra i skogen. Eleverna iakttar skogen och får tillsammans välja vad de utforskar mera. Vi tar tillsammans reda på kännetecknen för en naturenlig skog och bekantar oss med skogens invånare. Avslutningsvis lär sig eleverna om naturskyddets betydelse genom att planera egna miniatysnationalparker.
Programmet Min skog passar för elever i åk 5-6. Programmet tar 4,5 timmar. Inlärningsmålen är att:
- Förstå huvuddragen i hur ett skogsekosystem fungerar
- Förstå betydelsen av naturskyddet och naturskyddsområden
- Kunna iaktta naturen och dess arter
- Förstärka delaktigheten
- Utvärdera sin egen inlärning under dagen
Historiska spår i naturen
Under historiedagen får eleverna åka på en tidsresa till den senaste istiden och därifrån via sten- och metallåldrarna till medeltiden, varefter vi återvänder till nutiden. Genom experimentell arkeologi lär vi oss förstå och tolka historiska förändringar. Vi reflekterar över människans och naturens förhållande under olika tider och söker historiska spår i Noux natur.
Temat passar för elever i årskurs 5–7. Programmet tar fem timmar. Inlärningsmålen är att:
- Väcka tankar kring förhållandet mellan människan och naturen genom tiden
- Förstå hurudana förändringar som har skett i Noux natur och vilken människans roll i dem är (miljön förändras både naturligt och p.g.a. människan
- Förstå förändringens tidsbegrepp
Fåglarnas vår – flyttresor och risbon!
(endast april-maj)
Vad sysslar fåglarna med i maj? Hur ser björktrastens ägg ut? Varför har korsnäbben en så underlig näbb? Vem vinner fåglarnas sångtävling? Under fågelutfärdsdagen lär vi oss hur man kan iaktta fåglar med hjälp av kikare och hörseln. Vi söker tecken på bobyggande och tar reda på om bofinkarna, flugsnapparna och andra flyttfåglar återvänt från söder.
Temat Fåglarnas vår passar för elever i årskurs 5-9. Programmet tar 4,5 timmar. Inlärningsmålen är att:
- Väcka intresse för fågelutfärder
- Lära sig iaktta fåglar i naturen
- Förstå hur fåglarna anpassar sig till sig sin livsmiljö, deras levnadssätt, beteende och ekologista nisch
- Lära sig känna igen de vanligaste skogsfåglarna
- Förstå varför fåglarnas livsmiljöer är hotade och hur de kan skyddas
Friluftsliv
Länge leve allemansrätten! Temat genomförs i form av en dagsutflykt, då vi njuter av den vackra naturen i Noux och lär oss viktiga friluftsfärdigheter. Vi tillreder mat på stormkök. Det doftar rök och vi hittar fram med hjälp av karta och kompass. Utfärden ger också bra möjligheter till att utveckla gruppandan.
Temat friluftsliv passar för elever i årskurs 5-9. Programmet tar fem timmar. Inlärningsmålen är att:
- Bli intresserad av friluftsliv och av att skaffa sig egna friluftserfarenheter
- Lära sig att röra sig i naturen på ett miljövänligt och tryggt sätt
- Lära sig friluftsfärdigheter och förstå friluftslivets miljöpåverkan
- Förstå vad allemansrätten innebär.
Naturens mångfald på spåret
Kan du läsa naturens mångfald? I programmet dyker vi ner i naturens mångfald i skogen nära Haltia. Vi gör tillsammans en ekosystemforskning, tar reda på våra egna förhållanden till naturen, diskuterar skogens ekosystemtjänster, ordnar en demonstration för utrotningshotade arter, spelar ett naturskyddsspel och funderar på en mångfaldig framtid.
Programmet Naturens mångfald på spåret passar för elever i årskurs 7-9. Programmet tar 4,5 timmar.
Programmets inlärningsmål:
- förstå begreppet naturens mångfald
- förstå ett naturenligt skogsekosystems uppbyggnad och funktion
- kunna iaktta och undersöka skogens arter och fenomen
- förstå varför och hur skogsnaturen skyddas
- fundera på växelverkan mellan människan och skogens ekosystem
- bekanta sig med skogens ekosystemtjänster och hållbart mångbruk av skogen
- stärka naturkontakten och förhållandet till naturen
- inspireras till att påverka och agera för att bygga en hållbar framtid
Ta kontakt
Epost
haltia.luontokoulu(at)metsa.fi
Elina Pilke
Naturvägledningchef
elina.pilke(at)metsa.fi
tfn 040 581 3534
Maria Salin
Naturpedagog
maria.salin(at)metsa.fi
040 7538087
Petra Kasper
Reserveringar för skolgrupper (andra än naturskolan)
koululaiset(at)haltia.com
tfn 040 723 3507